Записи с темой: тяжело в учении - легко в раю (список заголовков)
14:33 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Вчера у меня был нервный срыв, потом я весь день спала. Сегодня проснулась, сдала дифференциальную психологию и правоведение, погладила, сварила плов, послушала историю психологии. Все нормально, иногда нужна перезагрузка.

И все-таки хотелось бы как-то превентивно отслеживать свое состояние, не доводя себя до срыва. Пока что не придумаю, как это сделать.

Скачала себе на телефон приложеньице iPoli. Это такой goal tracker, только сами цели там в виде квестов. За выполнение квеста дают баллы и монеты, которые можно потратить на покупку зверюшек. А по умолчанию есть слоник, чем больше целей достигнуто - тем он счастливей. Чем бы ни тешилось дитя 34 лет, лишь бы выполняло работу в срок :)

@темы: дыбр, тяжело в учении - легко в раю

12:54 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Все, курсовую отправила, надеюсь, научруку она понравится, а я на некоторое время перестану думать о том, что науку двигают вперед больные извращенцы.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

23:20 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Курсовая написана, но блин, как же утомительно составлять библиографию. Наверняка еще неделя уйдет, не меньше. Ненавижу все вот эти оформительские штуки, хотя прекрасно понимаю, зачем они. Просто для меня это дико скучно.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

23:14 

Кто здесь, кто-кто здесь?
А по информатике у меня незачет. Потому что надо было обработать в ворде, экселе и красиво расписать результаты опроса по тесту Аарона Бека, который на выявление депрессии, и я использовала тест из Вики. А оказывается, надо было другой, тот, что прикреплен в документике снизу. И блин. Я считаю, что я права, потому что по тесту в документике две трети населения в тяжелой депрессии, а тест из Вики гораздо более информативен. Я не стала бы диагностировать депрессию по тесту в документике. Но - ключи не совпадают, вот это все. Тест перебила, графики переделала, презентацию допилила, отправила на проверку. Надеюсь, на этот раз зачтут.

Не понимаю, почему незачет именно по информатике, уж с технической-то стороны все сделано как надо.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

21:20 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Посмотрела темы курсовых работ на третий семестр. Грущу от того, что нужно выбрать только одну из них. Тяжело быть мной.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

07:47 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Вот берешь выходной, надеешься сдать в него парочку-троечку зачетов-экзаменов, и тут внезапно не открывается тестирование. Я же говорю, что в прошлой жизни была оленем :)

@темы: тяжело в учении - легко в раю

10:54 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Из лекции по матстату: И вот, когда вы отсекаете часть людей, вам наверняка скажут: ну что это такое-то? И тут нужно серьезное обоснование. Либо "Так делали все до меня", либо "Там вообще полные неадекваты".

@темы: тяжело в учении - легко в раю

09:23 

Кто здесь, кто-кто здесь?
29 к на зарплатной карте, ура-ура. Еще 6 к - и я иду на специализацию!!! Не знаю, правда, как я буду оплачивать второй семестр и дальше. Что-нибудь придумаем, наверное.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

07:58 

Кто здесь, кто-кто здесь?
В еще одной лабораторной среди утверждений, с которыми надо согласиться или не согласиться, есть утверждение "Я много занимаюсь онанизмом". Во-первых, что значит "много", когда оно начинается? Во-вторых, хорошо, что я не дала этот опросник Артемиеву другу, вот его родители удивились бы :)

@темы: яжпсихолог, тяжело в учении - легко в раю

07:35 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Лабы по психологии - великая вещь, чего только о себе не узнаешь. Оказывается, мой показатель реактивной тревожности (на момент тестирования) - 70, при том, что выше 45 он уже считается повышенным. И дело даже не в том, что я в стрессе, потому что мой показатель личностной тревожности (обычный фоновый) - 72. И я так живу, меня до сих пор не разорвало, как того хомячка от капли никотина, я до сих пор не стала алкоголиком и не разъелась до размеров небольшого слона, чтобы как-то справиться с неприятными ощущениями. Даже больше себя зауважала :) Хотя с проблемой, конечно, надо работать, невозможно же так - каждая чепуха выводит из себя. Пока не придумала, что делать, но придумаю. Например, пойду опять на терапию, когда появятся деньги.

@темы: яжпсихолог, тяжело в учении - легко в раю

08:12 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Вот тут везде пишут: "Не проверяй у ребенка уроки", и сто причин, почему не надо этого делать. Мамы школьников, вы когда-нибудь пробовали не проверять уроки? И что из этого в конце концов вышло? Артемий в школу пойдет на следующий год, но я уже заранее стараюсь выбрать стратегию поведения.

@темы: тяжело в учении - легко в раю, всякое

23:39 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Была сегодня звездой эфира в прямом смысле. Должен был быть факультатив по общению в форме группового тренинга, с упражнениями и так далее, но объявление дали только сегодня с утра, чтобы пришло не слишком много народа, и в итоге пришла я одна. Поэтому на мне показывали, как работают метафорические карты :) Очень мило сидеть и знать, что вот в этот самый момент на тебя (и на твои проблемы) смотрят 99 человек по всей стране. Зато теперь я знаю, что такое метафорические карты, и хочу пачечку себе, чисто пусть будут.

@темы: дыбр, тяжело в учении - легко в раю, яжпсихолог

23:35 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Очень мило фонтанировать идеями и слышать в ответ: да, Лена, фонтанируй, у тебя очень круто получается! А я все жду подвоха, все жду, что меня будут ругать. Занятие с малышами прошло очень хорошо, самой младшей было всего 1,7, и то что-то там показывала, пыталась повторять. Степану полтора, я что-то не представляю, чтобы он вот так реагировал на какой-то там английский. Еще узнала, что предыдущая преподаватель отказалась работать, потому что очень сильно испугалась ответственности - аж до прединсультного состояния. Не знаю, я не понимаю, что уж там такого ответственного, в худшем случае дети не будут знать английский, а они и так его не знают. Репетиции закончились, перехожу к реальным урокам. И страшно, и волнительно: программу-то самой разрабатывать. Лабораторки тоже пока что никто не отменил. Кстати, пользуясь случаем, говорю "спасибо" всем, кто помог, предоставив мне себя :)

@темы: дыбр, работа, тяжело в учении - легко в раю

07:50 

Практика в МИПе

Кто здесь, кто-кто здесь?
Это было очень круто, теперь думаю, как бы сделать, чтобы эссе содержало еще что-нибудь, кроме восторженного "ИИИИИ!!!!!" на пять листов. Ни за кем мы не наблюдали, нам просто сделали учебную группу и провели несколько блоков групповой терапии. Первый - разбор сна, второй - упражнение по сексологии. Нужно было нарисовать вымышленное животное и найти среди остальных вымышленных животных ему партнера, сексуального и по жизни; у меня был головоног на присосках без половых признаков, но проблема секса все-таки разрешилась, весьма элегантно. Потом был обед, после обеда мы работали в тройках: клиент-терапевт-наблюдатель. Мне комфортнее всего было в роли наблюдателя, потом терапевта, а вот в роли клиента меня куда-то понесло, и у партнерши было недостаточно навыка вернуть меня обратно, она вовлеклась эмоционально, и в итоге у нее были такие глаза, что мне хотелось сказать: "Да не переживай ты, все хорошо будет!" Потом была групповая супервизия, у нас, оказывается, есть студенты, которые уже практикуют, но у них кроме МИПа что-то ранее оконченное. И все это заняло около восьми часов. Чувствую себя... просвещенной. :-D В это время героический муж героически сражался с Артемиевым отитом. Надеюсь, это просто отит, а не сопротивление моей работе и бурной деятельности.

@темы: тяжело в учении - легко в раю, дыбр

16:25 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Итак.
Договорились на 2 занятия в неделю, Степана буду брать с собой, пока в тестовом режиме: проверим, получится ли мне вести занятия при нем, или подождет ли он меня в соседней комнате. Занятия для двухлеток. Концепция интересная, единственное, что пугает - нет учебников, так что придется все контролировать самостоятельно. Сначала думала про Мещерякову, потом послушала бесплатный демо-отрывок урока: "Let's sing a song!" - "Let's!" И вот после этого летса я решила, что буду брать из нее только песенки, и то не все. Уже продумали первое занятие, там такой экшн и столько слов, что я очень надеюсь вписаться по времени. А завтра практика в МИПе, будем сидеть за зеркалом и наблюдать за консультациями, с 10 до 16:00. И девятнадцать лабораторок на семестр, а сделано всего три. Какие-то занятые дни пошли.

@темы: тяжело в учении - легко в раю, работа

19:01 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Много думаю про школу, уже пора определяться, куда отдавать Артемия, начинать вникать во всякие там школьные программы, а у нас конь вообще никак не валялся. Да и лениво мне за все это браться. От одного слова "школа" сразу тянет зевать, а как подумаю, что это мне проверять, а то и делать, бесконечные уроки, хочется немедленно родиться обратно. У меня прям юношеский протест против той фигни, в которую неумолимо превращается школа: одиннадцать лет дети при помощи репетитора готовятся к ЕГЭ. Дополнительно осложняет ситуацию то, что Артемий умный и независимый, за что, скорее всего, будет огребать. С садом все-таки проще: дети маленькие, ребенок ушел - ребенок пришел, никаких заданий, которые я не могла бы проигнорировать, у нас пока еще ни разу не было. Да и сад у нас все-таки получастный, а частную школу мы не потянем. Очень привлекательно звучит слово "анскулинг", но оно означает, что мне придется выполнять обязанности учителя на все 100%, а не хотя бы на 80.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

00:20 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Я сдала сессию, я молодец и я горжусь собой! Сегодня по этому поводу варили и пили глинтвейн.

* * *

В терапии неожиданный прорыв, хочу в понедельник взять паузу примерно до апреля, чтобы пожить с новыми ощущениями.

* * *

С понедельника же попробую поучаствовать в групповой терапии-практике для студентов, должно быть интересно.

И в целом жизнь прекрасна и бьет ключом, ура!

@темы: тяжело в учении - легко в раю, терапия, дыбр

11:40 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Сегодня ночью сдавала экзамен, пока младенец рядом поедал фломастеры и долбил меня по голове лопатой. Ночью, да, примерно в полвторого. Почему Степана никто не отвлек? Потому что это Степан, он неотвлекаем.

Я: - Я хочу сдохнуть.
Муж: - Это непозволительная роскошь.

Так и живем.

@темы: разговорчики, дыбр, тяжело в учении - легко в раю

12:17 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Мне мама в детстве выколола глазки,
Чтоб я в шкафу варенье не нашел,
С тех пор я не пишу стихи и не читаю сказки,
Зато я нюхаю и слышу хорошо.

Постигаю психологию ощущений и восприятия, заходит туго. Но. Я прекрасно понимаю, зачем мне это, без нормального фундамента работа с агрессией будет, мягко говоря, неэффективной.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

14:32 

Кто здесь, кто-кто здесь?
Сдала шесть предметов - на самом деле восемь, но по двум реферат и эссе, и их еще не проверили, жду, пока проверят и проставят. Осталась общая психология, психология ощущений и восприятия, русский язык и религиоведение. Общая психологи прекрасна, я читаю ее как роман, но никак не могу запомнить. Уже прочитала два учебника, и все равно, видимо, надо зубрить, чтобы отложилось в памяти, а выбрать время для нормальной зубрежки никак не получается. Психологию ощущений и восприятия даже пока толком не читала, к сдаче совершенно не готова. Русский, религиоведение - дело времени. До конца сессии ровно неделя.

@темы: тяжело в учении - легко в раю

В форме себя

главная