[_MorgenStern_]

У Артемия температура 38 и депрессивное состояние. Говорит, что если ему станет лучше, придется идти в школу, а когда он вернется из школы, опять все будет плохо. Я, кажется, наелась школы. Будем думать в сторону домашнего обучения.

@темы: школа, дыбр, тяжело в учении - легко в раю

Comments

[naxalenok]

Как-то быстро(
Я сейчас смотрю про школы, отзывы о школах, и это ад какой-то. Пока рассматриваю варианты остаться в рамках системы, но хорошего уже ничего не жду...
А что Артемию не нравится?

[_MorgenStern_]

naxalenok, Артемию не нравится, что учительница тратит много времени на пустые разговоры и при всех отчитывает его за неидеально написанные буквы и цифры. А мне не нравится, что учитель говорит мне, что Артемий не старается и не хочет ничего делать. При том, что Артемий очень старается, из кожи вон лезет. А еще я уверена, что если ребенок не хочет учиться, это скорее тревожный симптом, чем повод для претензий к ребенку. У меня все дети изначально не хотят напрягаться, это специфика их диагноза, однако в итоге все занимаются и достигают больших успехов. Еще мне не нравятся придирки по поводу недостаточно классических штанов, внезапные сборы на принтер и еще много чего. Со стороны все это выглядит неубедительно, но я уже вижу, к каким проблемам это приведет в дальнейшем.

[Ириска]

здоровья Артемию.
при всех отчитывать ребенка это ужасно(

[Лана Санти]

Блин, как жаль, что вам так не повезло с учительницей(

[Zhannin]

_MorgenStern_, у нас почти такая же история. Вторую неделю заканчиваем температурой 38 и депрессивным настроением. Врач кроме температуры не нашла никаких других симптомов болезни.
Галя почему то устает больше чем в детском саду (в детском саду не спала днем была бодрячком, а сейчас если не спит днем после 3 укороченных уроков, то к вечером ужас-ужасный)

я уже вижу, к каким проблемам это приведет в дальнейшем.

какие проблемы?

[_MorgenStern_]

Zhannin, общая тревожность, эмоциональная несдержанность, школьная депрессия, резкое падение мотивации к обучению, проблемы с успеваемостью, оппозиционно-вызывающее поведение в старших классах.

[_MorgenStern_]

Ива Серебристая, ну да, ситуацию бы более-менее сгладила учитель, ориентированная на детей. Да где ж такую найти.

[Шикич]

что-то мы еще до дет сада не дожили,а я читаю посты людей про школу и мне уже сыкотно(((

[_MorgenStern_]

Шикич, решать проблемы нужно по мере их поступления

[Шикич]

_MorgenStern_, есть такое,но перспективы устрашают О,,,О

[Лана Санти]

_MorgenStern_, ну вот нам повезло, очень. Но параллельному классу, судя по слухам, не особо(

[naxalenok]

_MorgenStern_, решать проблемы нужно по мере их поступления
А я вот обнаружила, что в некоторые хорошие школы (начальные) мы не попадаем потому, что они продолжение сада, и так все укомплектовано лет с 4 или раньше. О как.

[naxalenok]

А еще я уверена, что если ребенок не хочет учиться, это скорее тревожный симптом, чем повод для претензий к ребенку.
Я в принципе согласна, но в сфере работы с детьми столько непрофессионализма( они даже книжки про детей не читают. Я говорила нашим воспитателям (они еще адекват!!!), как можно найти подход к ребенку, но они только "нет времени к каждоиу подход искать", хотя принципы работают для всех детей, и если детей увлечь, то они сами сжелают, что нужно, без того, чтобы их подгоняли.

[naxalenok]

Со стороны все это выглядит неубедительно...
Понимаю. Абсурдные требования выставляются как норма, я вот не хочу, чтобы сын считал такое отношение и поведение нормой...

[_MorgenStern_]

Абсурдные требования выставляются как норма

naxalenok, вот-вот, сразу вспоминаешь, как в армиях и концлагерях из людей делают рабочую скотинку, послушную приказам.

[Кулонище атакует]

У нас похоже, только он реально не старается, сын, так что претензии обоснованы.
Ну и при всем при этом сын хочет в школу, текут сопли, а он...не, не хочу болеть, хочу в школу там круто. Но,видимо,на переменах.

вот тоже и ругают, и отчитывают, а ему ехало стояло. Характер такой, в итоге я б на месте учителя еще строже была. А вот как ей понять, что там дома происходит? наша так и сказала, что б на нее не обижались и если приносят 2 и 3, хотя вам кажется, что он не достоин, то ей лучше знать, значит у остальных лучше. Суровая училка. Но вот для нас другой и не надо. А если ребенок как твой? То такие методы не подходят.
Сложно найти подход к каждому из 30 учеников.

[_MorgenStern_]

Кулонище атакует, опять же вопрос - почему не старается, что не так?

[_MorgenStern_]

Кулонище атакует, и еще вдогонку. Ваша учительница отчитывает ребенка при всем классе, и ему все рано. Наша учительница отчитывает ребенка при всем классе, и он очень переживает. Что там, что там цель добиться бОльших учебных результатов не достигается. Зачем здесь индивидуальный подход, если достаточно перестать отчитывать ребенка при всем классе? В прикладном поведенческом анализе полно методов для установления дисциплины и повышения успеваемости в группах, но даже если этим кто-то и заинтересуется, они будут признаны подкупающими. У нас больше любят прямые санкции, угрозы и шантаж.

[тов. Коган]

успехов! журнал Семейное образование и сайт их хорошие, я с ними сотрудничала. и сама дома училась большую часть школы.

[А Хули?]

Сначала можно поменять класс или школу. По себе помню, что в начале тоже плохо училась, и не любила школу ибо придирались к почерку и аккуратности. Но потом наладилось, кому-то важен сам факт социализации. Но я сама разочаровалась в системном образовании, дети в итоге учатся лишь дисциплине и послушанию, а кем хотят быть и что любят так и не выясняют.

[Ludmilaya]

_MorgenStern_,

"Будем думать в сторону домашнего обучения".

В первом классе это (СО) совсем несложно организовать, требования минимальные. Сложнее бывает - договориться со школой на желаемых для вас условиях. Если с этим будет слишком уж туго, то есть посредники за денежку: типа Битнера, Н.Геда, ЦОДИВ и т.п.
А информационная и иная поддержка мне вот здесь по душе: freeedu.livejournal.com/ И в контакте тоже много уже групп по обучению дома. Если будет нужно - дам ссылки.

[_MorgenStern_]

Вот: school4you.ru/ Сюда сегодня ходили. Продиагностировались, они прикрепляют к своим школам, периодически нужно появляться писать работы как у них, так и в школе. Попробуем, посмотрим, что будет.

[_MorgenStern_]

А Хули?, вот с социализацией у Артемия точно не будет проблем. А вспоминая свою школу, в гробу я видала и тот социум, и ту социализацию. Но кому-то важно, да

[Aby-Cat]

...почитала комментарии, сходила по ссылкам - очень вкусно, особенно в свете наших вновь начавшихся проблем в классе (к слову о социализации - в баню такой социум)...
Одно меня смущает и очень - потяну ли, хватит ли собственных знаний и навыков... Да и смогу ли дисциплинировать ребенков настолько, чтобы они учились, а не просто дома сидели...

[_MorgenStern_]

Aby-Cat, я тоже старших классов побаиваюсь. Первый должна потянуть, а там поглядим.

[Aby-Cat]

_MorgenStern_, в начальной школе мы учились по сути дома. Все домашние задания вместе. Я всю программу знала чуть не наизусть. Так что в этом смысле считай что домашнее обучение было.
Не знаю как у вас в школе, но у нас принцип такой - все домашние задания родителя делают в детьми и никак иначе.
"Родители должны принимать непосредственное участие в учебной жизни ребенка!"

[Anna Gemini]

Aby-Cat,
Да, это изменение федерального стандарта, которого требуют от учителей — и всё рассчитано на активную помощь родителей.
А насчёт обучения — я вот сейчас смотрю — в первом классе их учат писать, читать и считать, ну и самой вот этой школьной жизни: уроки, на них мы сидим и учимся, перемены, на них мы отдыхаем, вот такое вот. Есть дети на индивидуальном обучении, но это только с результатами комиссии, конечно.
Так что первый класс, имхо, любой родитель потянет дома.
Просто я школу любила, это было весело, интересно и не страшно, и пока нам с сыном до неё ещё два года, я настроена оптимистично)

[Aby-Cat]

Anna Gemini, я тоже школу любила, и училась достаточно легко...за исключением всякой химии/физики (но это скорее от того что в начале упущен был момент).
И проблем с классом не было...
А на своих смотрю - порой действительно хочется забрать и учить дома, потому как кроме нервов пока ничего того , к чему бы мне не пришлось прикладывать свои знания.

[Кулонище атакует]

почему не старается, что не так

это характер, он никогда не старается, в прочем, и я такая же всегда была, дома ли,а работе, не усидчивые мы, побыстрее б, что б отстали))) всегда завидовала людям, которые делают все аккуратно и внимательно..

При всем классе, потому что как иначе? выводить за дверь? С каждым нянчиться? Я понимаю, что это плохо и не красиво иногда,но можно встать на место человека, работающего среди 30 человек, детей, которые имеют каждый свой характер, с которыми иногда сложно и найти время на каждого....
Мне кажется, что если ребенок особенный и реагирует на такие вещи, то ему нужно в другую школу, не обычную, в плане не такую, где все идет по стандарту. Где меньше детей хотя бы.

много слов и воспоминаний

Я прекрасно понимаю, что дальше будет только хуже. Да, для нас наши дети самые хорошие и молодцы...что их маленькие шаги для нас просто шажищи, а для учителей это пшик. Ведь она не мама его. Это нормально. А потом же начнется...алгебра и литература...ууууу, ведь кто-то технарь, а кто-то гуманитарий и что с этим делать? может, ребенок офигенный художник, но учительнице по алгебре будет откровенно плевать на это и она будет ставить ему 2 и 3, и отсчитывать. Я морально себя к этому подготовила, ведь прекрасно помню как сама через это проходила. Как моя теперь любимейшая учительница по русскому при всем классе так меня отсчитала и опозорила. Я рыдала пол дня. Я это прекрасно помню, у меня была боязнь отвечать перед толпой. И вообще с русским беда. Это было в 6 классе. Что в итоге? Я была ее любимой ученицей, а она моей любимой учительницей. Она научила меня любить книги, я в итоге единственная, кто в классе читала все, заданное на лето)))) она мне еще и пометки ставила, что лучше прочесть первым делом и что рано еще читать. И хоть по русскому меня 3 в уме, в аттестате 5(потому чтоя технарь и нельзя мне портить аттестат). Я ее вспоминаю, ух...как я ее боялась в начале,это что-то было. И эти слезы и этот позор. Но она сделала меня сильнее. Может, не для всех она была такой. Кстати, учительница эта работала просто так,у нее дети в Америке жили и денег было огого. Она работала для того, что бы детям что-то дать, душу вкладывала. Лучший учитель года раз 5 по городу. ОТ так. А кому-то, может, она психику поломала.
И та же тема с учительницей по алгебре-вторая моя любимая, встречалась тут с одноклассниками. Некоторые ее вспоминают как ацкую сатану. Типа она ненавидела детей, посмотрела я кто так говорит...те, кто был в алгебре не силен. Она давала программу сложнее, чем надо было и были дети, у которых выходило, а были другие. И да,она тоже была сурова. У меня 4 как раз из-за невнимательности. Глупые ошибки делала. Так она за знания мне 5 ставила в уме))) И да, она общалась с детьми как со взрослыми. Меня она этим пленила, я ее обожала, но вот...для кого-то она была тварью, из-за которой школа вспоминается адом. Кстати, она в итоге ушла из нашей школы в престижную гимназию физмат, вела 2 года только наш класс, это говорит о том, что ей на нас не плевать было. И душу она тоже вложила в нас. НА выпускном они обе плакали...
Все очень относительно.Я такое человек,которого надо было подпинывать и брать на понт, злить, ругать, тогда я прям могла горы свернуть, доказывая что-то. Сын, может,у меня и другой, хотя пока что я вижу в нем себя во многом))) и потому я дико рада, что учительница у него строгая.Она ему не нравится, но он ее слушает. И любить ее не должен, пускай меня любит))) Главное, что б информация усваивалась правильно.

[_MorgenStern_]

Кулонище атакует, я не буду вставать на место взрослой тетки, которая смеет унижать ребенка за неидеально написанные буквы.