[_MorgenStern_]

Неудача может вызвать стойкий протест аутичного ребенка против повторной попытки неудавшегося действия. Поэтому крайне важно организовать ситуацию успеха, не спешить с усложнением задачи, обеспечить поддержку и постепенное предоставление самостоятельности, чтобы у ребенка возникло ощущение безопасности и уверенности в собственных силах.

(с) "Аутичный ребенок: проблемы в быту"

@темы: всякое

Comments

[Ириска]

и не только аутичного, а вообще любого с интеллектуальными нарушениями.
именно поэтому мы сперва даем примитивные задания, чтобы ребенок гарантированно справился, и очень постепенно усложняем.
а потом самое сложное оказать помощь настолько тактично, чтобы ребенок этого не заметил и гордился тем, что справился сам)
"ситуация успеха", именно так и называем)

[_MorgenStern_]

Ириска, я просто вывесила это как такие слова, которые я выучу наизусть, чтобы говорить их родителям. А то иногда сложно объяснить, почему мы все делаем именно так, а не иначе.

[Ириска]

ага, я про ситуацию успешности тоже родителям говорю.
родителям вообще очень много чего приходится говорить, они удивляются и говорят, что не знали. а ведь простейшие вещи!

[_MorgenStern_]

Ириска, мне ужасно не хватает каких-нибудь встреч с родителями, хотя бы раз в месяц, чтобы сидеть час и говорить о том, что мы делаем и почему именно так. Обычно мы разговариваем хорошо если минут десять, и то в это время вокруг прыгает ребенок. Стараюсь максимально подробно прописывать протоколы, писать письма, комментировать видео, но все равно постоянно делаются одни и те же ошибки.

[Ириска]

А у вас нет возможности организовать?
Я на беседы с родителями иногда от уроков отнимаю время, иногда задерживаюсь, если не спешу

[_MorgenStern_]

Ириска, неа, тут задерживайся, не задерживайся, ребенок все равно бегает и отвлекает. Нужно, наверное, назначать прям регулярные планируемые встречи без детей, чтобы родители подумали, куда их деть к этому моменту.